EPREUVES BAC BENIN

Corrigé du Bac Blanc Départemental 2025 – Série D (Physique-Chimie-Technologie) Ce document propose une grille de correction détaillée des épreuves de Physique-Chimie-Technologie (PCT) destinées aux élèves de la série D. Il couvre des notions essentielles en chimie, telles que les réactions d’oxydo-réduction, la synthèse d’un anhydride d’acide et l’application de la règle de Markovnikov. En complément, il inclut des schémas annotés et des calculs précis portant sur la masse de l’aspirine et le volume du linalol.

Corrigé du Bac Blanc Départemental 2025 – Série C (Physique-Chimie-Technologie) Ce document fournit une grille de correction détaillée des épreuves de Physique-Chimie-Technologie (PCT) destinées aux élèves de la série C. Il couvre des concepts fondamentaux en chimie, notamment la saponification, le dosage colorimétrique et la synthèse d’un ester. En physique, il explore des notions clés telles que la force de Laplace, les champs magnétiques et les circuits RLC. Le corrigé comprend également des calculs approfondis, des schémas explicatifs et des démonstrations scientifiques essentielles pour une meilleure compréhension des sujets abordés.

Le document est un examen blanc départemental pour le niveau BAC, série D, dans les disciplines de physique, chimie et technologie (PCT) pour l'année scolaire 2024-2025. Il évalue plusieurs compétences essentielles, notamment la capacité à élaborer des explications sur des phénomènes naturels ou technologiques, ainsi que l'exploitation des connaissances en chimie pour analyser des produits comme l'aspirine.

Le programme aborde des thèmes variés, tels que la synthèse de l'aspirine, la détermination du volume de linalol, et les réactions d'oxydoréduction impliquant des réactions chimiques pertinentes. Les étudiants doivent réaliser des dosages, justifier des propriétés chimiques, et appliquer des théories de physique pour analyser le fonctionnement d'appareils techniques. L'examen est conçu pour renforcer la compréhension des applications pratiques de la chimie et de la technologie dans la vie quotidienne, en mettant l'accent sur la communication précise des résultats d'expériences.

Ce document représente ainsi une ressource pédagogique complète pour les étudiants préparant leur BAC en série D, leur permettant d'acquérir des compétences cruciales pour leur future formation.

Ce document présente un sujet d'examen blanc pour le BAC série C, axé sur l'étude de la chimie et de son application dans la vie quotidienne, notamment à travers l'extraction et la synthèse de l'acide myristique à partir de la trimyristine de la noix de muscade. Les compétences évaluées incluent la capacité à conceptualiser et expliquer des phénomènes chimiques, ainsi que l'exploitation de connaissances scientifiques dans la production d'objets technologiques.

Le texte détaille les processus chimiques, y compris l'hydrolyse basique de la trimyristine et la synthèse du myristate d'isopropyle, en fournissant des données sur les concentrations, les réactions impliquées, et l'utilisation d'indicateurs chimiques comme la phénolphtaléine. Les candidats sont également amenés à résoudre des problèmes liés à la pureté des composés produits et à le mesurer à l'aide de techniques analytiques.

Enfin, le document aborde les principes de la physique associés aux dispositifs expérimentaux, comme les solénoïdes, en analysant leur fonctionnement et leur application dans des circuits électriques.

L’examen blanc de SVT pour la série C, organisé au niveau départemental, vise à évaluer les connaissances des élèves sur l'interaction entre le complexe hypothalamo-hypophysaire et les testicules, ainsi que sur les anomalies héréditaires influençant la sexualité masculine dans un contexte familial particulier. L’évaluation porte sur la pertinence et la cohérence de l’argumentation développée.

• Partie I - Restitution de connaissances : Les élèves doivent analyser le fonctionnement du complexe hypothalamo-hypophysaire et son rôle dans la régulation du taux de testostérone. L'objectif est de mettre en évidence l’importance de cette interaction dans le maintien des équilibres hormonaux.

• Partie II - Analyse d’un problème à partir de documents : Cette section explore un cas familial où un garçon est confronté à des troubles de sexualité d’origine héréditaire. À l’aide de documents génétiques tels qu’un arbre généalogique et des résultats d’analyses, les élèves doivent identifier et expliquer les anomalies héréditaires affectant le garçon et le fœtus attendu.

Ce document constitue un examen blanc en Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) destiné aux élèves de la série D, d'une durée totale de 3 heures.

Section I : Réflexe cutané Les étudiants sont invités à analyser le rôle des synapses excitatrices et inhibitrices dans la moelle épinière, expliquant comment leur interaction permet la flexion de la jambe lorsqu'une personne met le pied sur un objet pointu.

Section II : Anomalies héréditaires Cette section est divisée en deux situations-clés. La première évoque une famille dont un enfant souffre de troubles de la sexualité causés par une anomalie héréditaire associée à l'enzyme glucose-6-phosphate déshydrogénase (G6PD). Les étudiants doivent expliciter les résultats d'un diagnostic prénatal concernant un fœtus en lien avec ces anomalies. La seconde situation examine les conséquences d'un virus de l'herpès sur un fœtus, qui a conduit à un avortement, en explorant les mécanismes immunologiques impliqués dans le trophoblaste.